【新知】數位童年從兩歲開始

美國0~8歲幼兒3C數位調查結果發現：40% 的 2 歲幼兒擁有平板電腦，數位遊戲時間增加 65%，三分之一的幼兒使用AI進行學習。

幼兒數位使用新趨勢：如何在科技時代守護孩子的成長？

數位時代，幼兒使用3C產品的年齡不斷下降，使用方式也日趨多元。美國Common Sense Media於2025年2月發布了一項針對0到8歲兒童數位使用情況調查，訪問了1578位家長，這是疫情後首次的全面性觀察。調查顯示，孩子們的數位媒體使用時間和方式正在改變，這對父母和教育者來說，都是值得關注的重要趨勢。

幼兒使用3C產品的年齡愈來愈小

調查顯示，現今的幼兒更早開始接觸3C產品，尤其是平板電腦。2歲的幼兒中，有40%擁有自己的平板，當孩子到了4歲比例上升至58%，而5到8歲的孩子中，幾乎有五分之三（58%）擁有自己的平板電腦。除了擁有3C設備的比例增加，孩子們每天使用數位媒體的時間也頗為可觀。研究發現，0至8歲兒童每天的媒體使用總時長約為3小時47分鐘，其中螢幕媒體使用時間平均為2小時27分鐘。

數位遊戲與短影音成為新寵

值得注意的是，孩子們的媒體使用習慣也在轉變。與過去相比，兒童觀看電視或長影片的時間有所減少，但觀看短影音的時間大幅增加。許多孩子會使用抖音（TikTok）、YouTube Shorts和Instagram Reels等平台來觀看短影音。此外，兒童玩數位遊戲的時間也明顯上升，從2020年平均每日23分鐘增加到2024年的38分鐘，顯示遊戲已成為孩子數位生活的一環。

AI在幼兒學習中的角色日益重要

人工智慧（AI）技術逐漸融入幼兒的學習過程，特別是在5到8歲的兒童中更為明顯。近三分之一（29%）的家長表示，孩子曾使用AI學習學校相關的知識，而五到八歲的兒童中，有39%使用AI來輔助學習。此外，四分之一（26%）的家長認為，孩子透過AI可以發展批判性思考能力，而16%的家長表示，孩子曾使用AI來創作內容。
這樣的趨勢顯示，AI在教育中的影響力正在提升，但也帶來一些值得深思的課題。

教育者與家長的角色：如何在科技與成長之間取得平衡？

面對科技帶來的機會與挑戰，身為教育者與家長，以下幾點提醒：

• 關注幼兒的基本發展需求：依據孩子的發展階段，提供適合的互動與引導，確保科技使用不影響其他關鍵成長需求。
• 重視非螢幕媒體的作用：聽音樂、有聲書或適合孩子的Podcast等非螢幕的數位媒體也是很好的學習與娛樂方式。
• 積極參與孩子的數位使用：掌握孩子在觀看什麼、玩什麼，並與他們討論內容，建立健康的數位使用習慣。
• 審慎運用AI學習工具：AI的確能提升學習效果，但也要注意它對孩子的思考能力、創造力及其他發展層面的影響。
• 保持開放學習的態度：科技發展迅速，家長與教育者也需要不斷學習與適應，才能引導孩子在數位時代健康成長。

當數位媒體已成為孩子成長的一部分，我們無法完全限制，而是找到一個適合的方式，讓孩子能夠在數位世界中安全、健康的探索與學習。作為陪伴孩子成長的教育者和家長，讓我們一起思考如何在數位的洪流中，為孩子創造一個更健康的學習與生活環境。