積木區應依據幼兒的年齡、興趣、能力遊戲型態提供不同類型且足量的積木，幼兒在室內外進行合作型建構遊戲，發展立體空間建構概念。可以促進幼兒在空間認知、肢體動作、同儕合作等各個發展，更是幼兒園最基本、也最需要的教具。

科學區可針對物理科學領域規劃，引發幼兒探索並嘗試理解生活物理現象與問題的探索。透過素材與工具，讓孩子可以具體觀察與動手操作，探索科學物理現象。信誼推出適合幼兒探索的科學教具，可以分別設立出科學區中的光區、鏡區、動畫區，讓幼兒透過自主學習觀察，體驗奇妙的科學現象。

美勞區應規劃啟發孩子想像創意與美感意識的學習環境，信誼提供多樣的媒材與適合孩子操作的工具，幫助發展平面、立體與工藝活動，透過動手操作，培養孩 子探索、表現、創作、賞析等美感能力。

大肌肉遊戲區的設立應提供多樣性、多型態的肢體遊戲教具，促進幼兒穩定性、移動性、操作性等動作技能。規劃培養幼兒體能相關的平衡、敏捷、協調、速度、 耐力和柔軟能力的學習情境。信誼針對大肌肉遊戲區規劃設計可以任意組合變化的大型組合式體能遊具，創造多變的肢體活動情境，促進幼兒體能發展。

扮演區可結合不同主題。提供營造引發幼兒角色扮演的情境，透過多元的配件、設備與工具，支持幼兒進行角色扮演與口語分享，引發幼兒發揮想像力進行角色扮 演遊戲。信誼挑選幼兒喜愛的扮演教具，鼓勵幼兒在扮演中抒發情緒、表達情感，啟發想像與創造力。

語文區應透過不同的空間安排引發孩子聽、說、讀、寫、演的學習情境，提供幼兒自主學習、探索，支持各個學習區需要的知識補給，藉由師生互動所發展的各 種情境脈絡，讓幼兒跨領域面向透過口語表達、圖像符號、文字表徵、肢體等呈現，累積成為日常生活中重要的語文經驗傳達。

幼兒園的數學區規劃，讓幼兒可以透過桌遊學習到數概念的認知，如數、量、圖形空間、邏輯推理、測量等數學基礎能力，提升「數與運算能力」以及「增進圖形空間能力」。當學習區的遊戲越生活化，就更能讓幼兒感受數學其實就在日常生活中，同時加上主題情境式的學習及具美感和趣味性的桌遊，更讓幼兒樂在其中，效果也會更好。

在組合建構區，各種不同可搭接、扣合、拆解的組合建構玩具，可以讓幼兒建構數學及探索物理等概念，發揮創造力。透過接觸和操作多元材料拼接組合，讓 幼兒提高手眼協調和精細動作的技能。「一起玩、才好玩」，幼兒需要與其他孩子一同建構，有助於培養團隊精神、分享和溝通表達能力的學習。